François Braun, Ministre de la Santé et de la Prévention souhaite que la réingénierie de la formation infirmière débute en 2023 avec pour objectif une rentrée effective en 2024. Le CEFIEC s'est engagé dans une démarche pro active visant à repenser la formation infirmière initiale. Dans cette optique, le CEFIEC, sous l'égide d'un groupe de travail constitué d'experts, œuvre depuis le début de l'année 2023 afin de devenir une force de proposition dans le processus de réingénierie.
Une méthodologie étayée par des données probantes
Le CEFIEC, acteur incontournable dans le domaine de la formation infirmière et organisation représentative des instituts de formation en soins infirmiers (IFSI), a souhaité contribuer activement à la réingénierie du diplôme d'état d'infirmière engagée en 2023.
Un groupe d'experts a été constitué dans cet objectif, ses productions sont alimentées et validées par les adhérents du CEFIEC.
Pour structurer la réflexion et concevoir la plateforme de propositions, une vaste recherche bibliographique a été réalisée permettant de sélectionner une méthodologie de travail et d'identifier les données scientifiques disponibles pour étayer les prises de décision du groupe d'experts
Une analyse systémique du contexte de la santé et de la formation
Une vaste analyse du contexte de la santé en France, de l'exercice infirmier mais aussi de l'environnement de la formation ont constitué l'étape préalable à la conception du projet. Cette réflexion a permis l'identification des besoins, des attentes, des priorités, des enjeux mais aussi des leviers et des obstacles associés à cette réingénierie. Elle a également mis en évidence les contraintes imposées dans ce domaine par les directives européennes en matière de formation infirmière initiale mais également par la transposition dans le système universitaire français des accords de Bologne concernant le niveau licence.
Des orientations et des ancrages du projet
La finalité du projet réside dans la conception d'un référentiel de formation qui soit hautement professionnalisant et qui s'inscrive dans l'environnement académique.
Le projet est résolument ancré dans la discipline des sciences infirmières privilégiant le raisonnement clinique et les prises de décisions fondées sur les données probantes.
Ce projet prend également comme cadre de référence les approches et méthodes pédagogiques issues des travaux les plus récents
Des propositions opérationnelles
Les propositions concrètes ont été formulées tant sur le champ pédagogique en privilégiant une approche centrée sur l'étudiant qu'en matière de gouvernance en articulant la contribution des départements universitaires en sciences infirmières (DUSI) et les équipes pédagogiques des IFSI encadrées par un directeur de soins. En effet, le CEFIEC souhaite renforcer l'autonomie des directeurs, qui demeurent les pilotes stratégiques des instituts de formation, en articulant la formation avec la logique universitaire.
Une réflexion qui va se poursuivre grâce aux apports des adhérents du CEFIEC
Une première esquisse de la plateforme de propositions élaborées par le groupe d'experts a été présentée aux adhérents du CEFIEC lors des journées d'étude organisées à Tours du 14 au 16 juin dernier. Ce processus itératif d'écriture et de validation va se poursuivre dans les mois à venir au travers de webinaires afin de recueillir les idées et les feed-backs des équipes pédagogiques des IFSI de la France entière.
Une plateforme de propositions qui sera portée par le CEFIEC dans les espaces de décisions
Ces propositions concrètes et étayées seront présentées aux deux ministères de tutelles qui pilotent la réingénierie du diplôme d'Etat d'infirmier. Le CEFIEC réaffirme sa volonté de contribuer activement à l'ensemble des étapes du processus de réingénierie du diplôme d'Etat d'infirmier, de sa conception à l'évaluation de sa mise en œuvre sans oublier l'accompagnement des équipes pédagogiques dans ce changement.
En conclusion, le CEFIEC base ses réflexions en considérant tout l'écosystème de la formation. Si le DUSI devient l'outil structurant, la gouvernance et le corps professionnel sont également positionnés dans le projet présenté. De plus, il s'agira de décliner les blocs de compétences du nouveau référentiel à partir de l'activité réelle des professionnels.
L'objectif est de proposer des formations au service du parcours de santé du patient, en privilégiant une approche souple axée sur les missions plutôt que sur les actes.
Qui est le CEFIEC?
CEFIEC* - Le Comité d'Entente des Formations Infirmières et Cadres est une association de structures de formation aux métiers de la santé qui regroupe à ce jour tous les Instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) de France, soit 331 structures, ainsi que les 36 Instituts de formations de cadres de santé (IFCS), 268 Instituts de Formation Aide-Soignant (IFAS), 48 Institut de Formation d'Auxiliaire de Puériculture (IFAP) , et quelques écoles de spécialités infirmières (Puéricultrices, Bloc Opératoire).
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