L’
ISENdresse aujourd’hui un bilan très encourageant après la création en 2002 du campus numérique destiné à ses étudiants du cycle
ingénieur. Utilisant l’ordinateur portable comme un outil pédagogique, il vise 3 principaux objectifs : l’implication plus importante
des étudiants dans leur formation, le meilleur suivi de leur progression personnelle et l’acquisition d’aptitudes nouvelles. Le point
central de ce nouveau dispositif repose sur la plate-forme intranet spécialisée sur la gestion de cours qui fonctionne avec des logiciels
libres. Le campus numérique a nécessité une restructuration des cours en face à face. Il permet également la réalisation d’expérimentations
concrètes et offre des services personnalisés aux étudiants.
Des utilisations multiples et intensives...
Au fil des années, les fonctionnalités se sont démultipliées. Au-delà de l’accès au savoir, le campus numérique est même utilisé aujourd’hui
pour des expérimentations concrètes dans les domaines scientifiques et économiques.
A titre d’exemples :
- Possibilité pour chaque élève-ingénieur de lancer une manipulation à distance dans le laboratoire d’automatique. Cette expérimentation
est même mutualisée avec l’ICAM, une Ecole d’Ingénieur. De leur PC, les étudiants entrent des paramètres qui actionnent la mise en route
d’un système d’expérimentation en automatique,
- Création d’un jeu impliquant des groupes de 4 étudiants qui doivent créer et développer une entreprise qui est mise en concurrence sur
un même marché, pendant 4 mois. Dotés d’un investissement de départ, ils doivent définir une stratégie et des objectifs, et prendre régulièrement
toutes sortes de décisions. Par ce jeu de simulation ludique, ils font ainsi l’apprentissage du fonctionnement de l’entreprise.
Actuellement, 43 cours sont mis en ligne ce qui représente environ 4 000 heures d’enseignements par an. Près de 1 000 étudiants utilisent ce
campus numérique. Une moyenne de 5 000 connections enregistrées par jour sur les 3 sites Brest, Lille et Toulon révèle une utilisation intensive
de cette nouvelle ressource.
Au cœur du campus numérique : une configuration de système « ISEN » et une plate-forme intranet de gestion des cours
Chaque PC est configuré avec un « master » ISEN permettant d’équiper en une trentaine de minutes un portable d’un systèmes double boot
Linux/Windows XP entièrement pré-configuré.
Au cœur de l’enseignement : une plate-forme de LMS (Learning Management System). développée par l’ISEN sur la base d’une solution open
source appelée Moodle. rend celle-ci facile à utiliser. Les enseignants peuvent organiser des espaces de cours sous différents formats
(par semaine, par thème...), diffuser des documents et animer des forums. Ils peuvent également mettre en place des travaux de groupe et
évaluer régulièrement les étudiants par des devoirs et des QCM. Quant aux sessions d’examens, elles sont réalisables à partir du portable
grâce à un paramétrage du système qui permet un contrôle total.
Cette nouvelle forme d’enseignement suscite un investissement plus important de la part de l’étudiant. En effet, le travail personnel est
favorisé puisque les étudiants peuvent préparer leurs cours à l’avance. De plus, elle renforce les échanges avec leurs professeurs en permettant
une meilleure réactivité.
Grâce à cette plate-forme pédagogique les enseignements peuvent être constamment adaptés aux évolutions des techniques et intégrés dans le monde
qui nous entoure (liens vers des ressources extérieures).
Un service étudiant en ligne
Outre la dimension pédagogique, le campus constitue un vecteur de communication quotidien. Les enseignants y déposent des offres de stages
correspondant au étudiants inscrits dans une unité de cours spécifique (ex : l’électronique automobile ou le spatial). Chaque étudiant y
trouve son planning personnalisé selon les options choisies ou encore les notes obtenues au dernier TD. Le campus constitue enfin un moyen
très réactif d’informer les étudiants d’une modification de dernière minute : changement de salle de cours par exemple.
Ce projet bénéficie du soutien de nombreux partenaires : FEDER, IBM, STRATELOGIC, la région Nord-Pas-de-Calais et l’Université Catholique de Lille.
L’ordinateur portable : un «acteur» à part entière de la formation
L’ISEN a joué un rôle précurseur en imposant l’acquisition d’un ordinateur portable à tous ses étudiants. Celui-ci peut être obtenu à des prix
très attractifs. Cette orientation fait écho à l’opération « ordinateur portable à 1 euro » lancé par le Ministère de l’Education Nationale.
Relié par réseaux sans fil (WIFI) à l’infrastructure informatique de l’école, l’ordinateur portable se voit dénué de contraintes matérielles
ce qui en fait un outil pédagogique maniable et très pratique pour les étudiants. Avec une moyenne de 20 à 25 antennes radio par campus, les
3 sites de l’ISEN sont totalement couverts en WIFI. Ainsi, à partir de son propre PC et de tout emplacement à l’intérieur de l’école, chaque
étudiant peut accéder au réseau intranet et internet.
La configuration du système des portables utilisés par les étudiants de l’ISEN présente la particularité d’être en mode « dual-boot » Windows
XP / Linux. Cette originalité, qui n’est pas sans contrainte, vise à familiariser les futurs ingénieurs aux 2 environnements standard (Microsoft)
et UNIX qu’ils sont susceptibles d’utiliser dans leur métier.
D’autre part, l’utilisation de « logiciels libres » s’est révélée nécessaire. Ceux-ci permettent de mettre à disposition, sur le portable,
différents types d’outils : scientifique (SCILAB, PROTEL,...), de communication et de bureautique.
