Société : CH Guillaume Regnier Lieu : Ille-et-Vilaine (Bretagne)
Descriptif du poste
Société : CH Guillaume Regnier Catégorie : Offre emploi CDD Activité : Santé / Médical / Social Filiere : Fonctions Médicales & Sociales Lieu : Ille-et-Vilaine (Bretagne)
Mission
Entreprise : Exercer au CH Guillaume Régnier, c'est rejoindre une équipe de plus de 2700 professionnels composée de professionnels paramédicaux, de médecins, de professionnels administratifs, techniques et logistiques. Aujourd'hui, le CHGR assure des missions de prévention, de diagnostic, de soins, de réadaptation, de réinsertion sociale, de recherche et d'enseignement. C'est 862 places sanitaires et médico-sociales et 734 lits d'hospitalisation complète, plus de 29000 usagers accompagnés et pris en charge sur le territoire Haute Bretagne. Il occupe une place spécifique dans l'offre territoriale de soins, avec une offre de recours importante et une valence hospitalo-universitaire forte. Le CHGR, en cohérence avec la politique de l'Agence Régionale de Santé (ARS), est au cœur des démarches partenariales sur son territoire avec les acteurs sanitaires, sociaux et médico-sociaux afin de prévenir et de limiter les ruptures de parcours des usagers. Le développement des alternatives à l'hospitalisation temps plein est inscrit dans ses orientations stratégiques et est un axe majeur. Description du poste : Le dispositif de l'équipe mobile vise le renforcement de l'offre ambulatoire de la psychiatrie enfants et adolescents du C.H.G.R et s'adresse à des jeunes, de 6 à 13 ans révolus présentant des troubles du comportement en milieu scolaire, les enfants en décrochage scolaire ainsi que les enfants en suivi post hospitalisation ou lorsqu'il y a une « non demande ». Le secteur géographique et la population ciblés concernent les sous-secteurs de Montfort sur Meu, Bruz et Guichen, soit toute la partie Ouest du secteur I.03 (Pôle I.02-I.03-SESSAD). Le dispositif Equipe mobile est en complément des soins dispensés par le CMP et les hôpitaux de jour des sous-secteurs énoncés. Son projet prend en compte la dynamique de la cellule familiale, le contexte social et culturel dans lesquels ils évoluent. Dans ce contexte, ce dispositif nécessite d'être en lien avec un ensemble de partenaires pouvant avoir un rôle, un accès à une problématique qui touche des jeunes ou leur entourage. Il implique donc pour l'équipe d'entretenir, de développer un partenariat de qualité avec les différents intervenants susceptibles de nous alerter sur l'existence d'une situation à risque : médecins généralistes, écoles primaires, collèges, médecins scolaires, éducation nationale, point accueil jeunes, CDAS, protection judiciaire de la jeunesse, police municipale, gendarmerie, brigade des mineurs, structures médico-sociales. Description du profil : Si ce projet vous interresse vous devrez: -Participer à la prise en charge, au suivi des enfants et adolescents ainsi que leurs familles qui présentent des situations de souffrance psychique - Aller à la rencontre du public concerné pour « dépasser la non demande et se déplacer là où se trouve le jeune », en offrant une possibilité d'accueil non stigmatisant. - Assurer la diversification, la continuité et la coordination de l'offre de soins. - Assurer des entretiens individuels, seul ou en binôme, ainsi que des permanences téléphoniques. - Etre en relation avec les professionnels des pôles de soins, du DIHPSEA et des unités de la Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent. - Travailler avec les professionnels de santé sur le secteur concerné, les partenaires du réseau sanitaire, social, éducatif et judiciaire. - Réaliser une observation sous l'angle psychopathologique de l'enfant et de son environnement familial. - participation à des groupes thérapeutiques, Les outils théoriques utilisés dépendent de la problématique de l'enfant.L'idée générale est d'apporter à chacun des moyens correspondant à ses besoins.L'offre de soins doit être large. Sont privilégiés pour les soins : - l'abord psychanalytique dans les situations de troubles des relations, de troubles psycho-affectifs, de troubles névrotiques, - l'abord cognitiviste et développemental lorsque l'enfant présente un trouble du développement, - la compréhension des situations dans toutes les situations s'appuie sur la psycho-dynamique.CLIQUER ICI POUR POSTULER
