A l’issue de son plan stratégique 2009-2012, l’EM Normandie s’est développée au-delà des objectifs fixés, passant de 1 700 à 2 600 étudiants et professionnels en formation initiale et continue, de 145 à 185 salariés et de 23 à 31 docteurs. Le budget du groupe a augmenté de 30,7%, avec 15,3 M€ en 2009 et 20 M€ en 2012 ; une progression confirmée en 2013 avec un budget de près de 22 M€. Cette forte croissance a servi la notoriété et l’attractivité de l’école qui s’est imposée dans le top 3 des écoles post-bac et a obtenu l’accréditation EPAS pour son programme Grande Ecole en formation initiale en 2011.
« L’évolution positive de l’école et sa bonne santé financière nous permettent de définir une nouvelle politique de croissance maîtrisée pour des ambitions élargies. Ce plan stratégique a été élaboré avec une quarantaine de collaborateurs de l’école dans un esprit résolument participatif et dans le respect de nos valeurs - Humilité, Loyauté et Réactivité. Les objectifs fixés visent à conforter, par l’évolution et l’innovation pédagogique, notre statut de grande école de commerce et de management, reconnue et attractive, au service des étudiants, des entreprises et d’un territoire aux frontières élargies » déclare Jean-Guy BERNARD.
Ce plan s’inscrit dans la poursuite de la cohérence stratégique de l’école, la gestion pluri-campus, la mise en œuvre de pédagogies actives et le renforcement du noyau dur territorial normand en symbiose avec les entreprises de la région. Il marque un changement d’échelle en termes d’ambition et de rayonnement à travers la recherche de différenciations majeures, telle que l’innovation pédagogique du projet LaSmartEcole® ainsi qu’une politique de partenariats renforcés avec l’Université de Caen Basse-Normandie (UCBN) et Grenoble Ecole de Management (GEM).
Une stratégie centrée sur l’innovation pédagogique et l’humanisme
La SmartEcole®
Mise en place progressivement d’ici 2015, LaSmartEcole® s’inscrit dans la culture de l’EM Normandie, pionnière en matière de e-learning avec le lancement, ces dernières années, de son Master Grande Ecole, du MSc Management du Tourisme et des Loisirs et de divers modules en formation continue à distance.
Ce nouveau dispositif permet à l’Ecole d’aller encore plus loin. Son ambition : mettre en œuvre une organisation novatrice s’appuyant sur les concepts de l’apprentissage multimodal et intégrant la mobilité. Adaptée aux «Digital Natives» et aux publics nomades, LaSmartEcole® bouleverse les modèles éducatifs traditionnels – que ce soit en formation initiale ou professionnelle - par une immersion des apprenants dans des situations de formation variées, collaboratives et individuelles, sur site et hors site, en exploitant les TICE.
L’objectif est de transmettre des connaissances de manière active, responsabilisante et collaborative, pour accroître des savoir-faire. Les apprenants, sous la responsabilité des enseignants, seront ainsi en partie co-créateurs de ces savoirs et savoir-être indispensables à une bonne intégration dans l’entreprise.
Les parcours de formation consacreront une large place au travail collaboratif, à la gestion de projets, ainsi qu’à la réalisation de simulations, d’études de cas, de création de contenus et de co-rédaction.
Pour faire vivre cette pédagogie, l’EM Normandie crée en 2013 le Campus La SmartEcole®, une plate-forme d’e-Services à destination des enseignants et des étudiants. Celle-ci répond à l’ensemble des besoins techniques d’une Grande Ecole tournée vers l’avenir. Elle sera dotée d’un réseau social privé, d’un espace numérique de travail (ENT), d’une plate-forme de formation open-source, d’un e-Portfolio pour administrer les compétences, de gestionnaires de MOOC et d’événements et d’outils de création de contenus, très simples d’utilisation pour les professeurs.
La création et la distribution de nouvelles ressources pédagogiques - MOOC,Serious Games, cycles de conférences diffusées en direct sur WebTV, iTunesU ou encore les réseaux sociaux - s’inscrivent pleinement dans le projet qui prévoit également un accompagnement de tous les utilisateurs (enseignants, étudiants et personnels administratifs) pour concevoir et utiliser ce type de ressources.
Outil central de LaSmartEcole®, la tablette numérique s’impose comme le vecteur indispensable de cette pédagogie moderne, à une époque où les concepts de mobilité et de formation formelle et informelle se répandent. Les étudiants et les enseignants en seront dotés progressivement pour accomplir leurs actions pédagogiques et administratives.
Enfin, Les espaces physiques et virtuels dédiés à l’apprentissage seront repensés pour que la pédagogie multimodale puisse s’y exprimer pleinement. Sur les campus, d’importants travaux d’aménagement d’espaces collaboratifs et de salles de cours seront réalisés pour en faire des lieux connectés propices au travail en équipe de co-création de contenus et de savoirs nouveaux.
Capitaliser sur les points forts de l’école pour développer ses expertises
Pour réaliser ses ambitions, l’EM Normandie mise sur l’expérience déjà acquise en multipliant les activités dans les domaines de l’entrepreneuriat (incubateur étudiant créé en avril 2012), de la logistique maritime et portuaire (extension des activités de l’IPER, recherche appliquée…) ou de l’Intelligence Economique (création du Campus Intelligence Economique de Basse-Normandie avec l’Université de Basse-Normandie et l’ENSICAEN, lancement du BADGE « Intelligence Économique et Stratégique » en février 2013).
Dès la rentrée 2013, elle donne un nouvel élan à la filière alternance : les étudiants auront la possibilité de suivre la plupart des Masters 2 du programme Grande Ecole en alternance, soit 10 spécialisations en contrat de professionnalisation à Caen, Deauville, Le Havre et prochainement à Paris.
Par le recrutement d’enseignants-chercheurs docteurs - 18 pendant la durée du plan - et l’augmentation du nombre et de la valeur des publications et des contrats de recherche appliquée, l’EM Normandie vise à renforcer la qualité de la recherche. Elle souhaite également consolider les trois axes de recherche de son laboratoire METIS « Management et entrepreneuriat », « Management des interactions culturelles » et « Logistique, terre, mer, risque » ainsi que les activités de la chaire d’entreprise « Dynamique entrepreneuriale des PME ».
Pour favoriser l’insertion des diplômés, le dispositif d’accompagnement sera amplifié, des actions concertées seront menées avec le Réseau EM Normandie (l’association des étudiants et diplômés de tous les programmes du groupe) et les liens avec les entreprises seront renforcés, notamment par la
mise en œuvre d’un programme de référencement de l’école auprès de grands recruteurs. Dès 2013, le projet pédagogique sera appuyé par la création d’un observatoire pédagogique et des métiers de demain, destiné à alimenter une réflexion sur les méthodes, les contenus pédagogiques, les nouvelles matières, le développement personnel et, en étroite collaboration avec les entreprises, les attentes et les compétences du manager de demain.
Après l’accréditation Epas en 2011, l’école vise maintenant l’accréditation AACSB, à court terme. Avec l’accueil d’étudiants sur les implantations de Grenoble Ecole de Management à Londres et à Singapour, l’EM Normandie s’ouvre plus encore vers l’international. Une dimension qui sera étendue à la fois dans les programmes, la recherche, les relations avec d’autres établissements d’enseignement supérieur et des entreprises.
Pour gérer sa croissance tout en garantissant, aux étudiants et aux professionnels en formation, d’excellentes conditions d’apprentissage, l’EM Normandie engage, dès la rentrée 2013, d’importants travaux d’extension et de réhabilitation des campus du Havre et de Caen. 4000 m² supplémentaires seront ainsi livrés avant la fin du plan. Coût de l’opération : 12 M€. Enfin, l’ouverture d’un campus commun à Paris avec Grenoble Ecole de Management répond à une demande forte du marché (selon les années, 1/4 à 1/3 des étudiants de l’EM Normandie, tous concours confondus, sont originaires de la région parisienne) et ouvre de larges perspectives d’activités nouvelles (alternance, formation continue…).
Des partenariats renforcés mobilisant les ressources et les compétences conjointes
EM Normandie - Grenoble Ecole de Management
Toutes deux membres de l’association Passerelle ESC - gérant les concours Passerelle, Atout +3, Pass-World et des concours post-bac «Ascension sociale» et «Handicap Passerelle» - et représentées au sein du Bureau par Jean-François FIORINA (Président) et Jean-Guy BERNARD (Trésorier), GEM et l’EM Normandie collaborent déjà au sein de l’INSEAM (Institut Euro-Africain de Management) et du 3ème cycle « Manager des Systèmes d'Information » de l'Ecole de Management des Systèmes d'Information (EMSI) de GEM, dispensé sur le campus de Deauville de l’EM Normandie depuis 2011.
Jean-François FIORINA, Directeur adjoint de GEM, souligne : « Grenoble Ecole de Management est une école basée sur l’alliance. Nous avons beaucoup accompli avec l’EM Normandie et nous souhaitons aller encore plus loin dans le développement de problématiques communes. Nous mutualisons nos forces tout en restant indépendants, chacun avec sa personnalité propre et en évitant toute forme de concurrence ».
Ce partenariat renforcé donne une nouvelle dimension à leur coopération avec des projets d’envergure :
EM Normandie - Université de Caen Basse-Normandie
Dans le cadre du Polytechnicum de Normandie, l’EM Normandie collabore, depuis sa création, avec l’UCBN. En outre, elle a développé spécifiquement, depuis de nombreuses années, un important partenariat avec sa composante IAE-IUP.
Suite à la signature prochaine de l’accord-cadre de coopération renforcée, le 25 janvier 2013, l’Université de Caen Basse-Normandie et l’EM Normandie souhaitent poursuivre la mutualisation de moyens (médiathèque partagée) et renforcer le développement de programmes communs et de doubles-diplômes Master 2 dans le cadre du dispositif existant Atrium, hérité du Polytechnicum de Normandie, au bénéfice réciproque de leurs étudiants.
Les étudiants de l’UCBN pourront également bénéficier de préparations aux concours Passerelle 1 et 2, dispensées par l’EM Normandie, afin d’optimiser leurs chances de réussite pour intégrer une Grande Ecole de ce réseau.
La collaboration s’élargit, par ailleurs, avec la création du Campus Intelligence Economique et le prochain lancement du BADGE IE.
La stratégie de recherche commune, menée par les enseignants-chercheurs du NIMEC de l’IAE et du laboratoire METIS de l’EM Normandie, se déclineront en trois pôles d’expertise : management et entrepreneuriat, innovation et finance, politiques publiques et développement territorial. L’UCBN participera à la formation scientifique en sciences de gestion de la faculté de l’EM Normandie au sein de son Ecole Doctorale Economie Gestion.
Leur objectif est ainsi de se positionner comme des acteurs incontournables et reconnus dans la création et la diffusion de formations à distance, à la pointe des nouvelles technologies, principalement dans les domaines de la gestion et du management.
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