, école des métiers du digital, du numérique et du multimédia du post Bac au Bac+5 recherche pour une entreprise partenaire un chargé de communication en alternance dans le cadre de la formation webmarketing Vannes.
UNE FORMATION OU UN EMPLOI : POURQUOI PAS LES DEUX ?
Vous préparerez sur 12 mois en contrat d’apprentissage, un . La formation sera assurée par l’école de Vannes (1 semaine école / 2 semaines entreprise)
DESCRIPTION DU POSTE :
Notre partenaire, est une entreprise bretonne qui recherche un(e) Community Manager en Alternance pour la rentrée 2023. Tu maîtrises les réseaux sociaux à la perfection ? Tu débordes tellement de créativité que tu n’arrives pas à canaliser toutes tes idées ? Tu es très souvent à l’initiative de projets déjantés et originaux.
Alors ce poste est fait pour toi !
LES MISSIONS :
En lien avec l’équipe communication, tu auras en charge :
L’animation et la création de contenus pour les réseaux sociaux
Animation des pages Facebook, Instagram et Linkedin
Conception des contenus éditoriaux de la rédaction à la création visuelle
Mise en place de campagne publicitaire
Réalisation de contenus vidéos.
Développement de la chaîne Youtube
Analyse des statistiques
Organisation de concours, mise en place de partenariats.
Tu apporteras ton aide sur les projets de communication quotidiens :
Réalisation des newsletters hebdomadaires
Réalisation de supports visuels pour les animations en boutique
Rédaction d’articles de blog
PROFIL RECHERCHÉ :
Tu l’auras compris, nous recherchons une personne dotée d’une incroyable créativité, dynamique, autonome, force de proposition et toujours de bonne humeur qui aime travailler en équipe.
Compétences :
Maîtrise de la suite Adobe
Montage vidéo
Appétences pour la photo et la vidéo
Maîtrise du logiciel Sendinblue serait un plus
Aisance rédactionnelle
MODALITÉS :
Prérequis BAC +2 validé– Préparation Bac+3
Rémunération : De 43% à 100% du SMIC ou du salaire minimum conventionnel
Chaque candidature sera étudiée par nos soins après réception de votre dossier de candidature.
