Société : cdg69 Lieu : Doubs (Bourgogne-Franche-Comté)
Descriptif du poste
Société : cdg69 Catégorie : Stage Filiere : Fonctions Médicales & Sociales Lieu : Doubs (Bourgogne-Franche-Comté)
Mission
Détails de l'offre
Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui () Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé. Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi MISSIONS GENERALES Application de la réglementation Entretien et maintenance des locaux et des matériels utilisés Aide aux auxiliaires de puériculture Réalisation de contrôles simples Application de mesures préventives sous l'autorité de la directrice de la crèche Missions / conditions d'exercice MISSIONS ET COMPETENCES
Accueil avec l’AP des enfants et des parents ou substituts parentaux Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants de 0 à 6 ans Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement de fonctionnement et la charte Repérer et signaler à l’AP les enfants en détresse Accompagner l’enfant dans ses différents apprentissages Utiliser un langage adapté à l’enfant et à sa famille
Aide à l’enfant dans l’acquisition de son autonomie Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, etc.) Aider l’enfant dans l’acquisition de son autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.) Accompagner l’enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices Gérer les conflits entre enfants Surveillance de la sécurité et de l’hygiène des enfants Identifier les risques potentiels et les signaler à la directrice Assurer la sécurité des enfants Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité Assurer les soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants en fonction de leur rythme Repérer les signes de mal être de l’enfant, rassurer l’enfant Alerter la personne référente ou la directrice en cas de problème Aider les AP ou l’EJE selon la charge de travail Assistance de l’AP ou de l’EJE dans la préparation ou l’animation de projets pédagogiques Préparer les supports d’activités selon les consignes de l’auxiliaire de puériculture ou de l’éducatrice de jeunes enfants Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, etc.) Participer et animer des ateliers sous la responsabilité de l’auxiliaire de puériculture ou de l’éducatrice de jeunes enfants Aider aux rangements des activités Surveiller la sieste des grands
Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants Appliquer le protocole d’entretien en fonction du planning établi Utiliser les matériels de protection idoine Gérer les matériels et le stock de produits d’entretien et le communiquer à la directrice Réception et remise en température des repas Vérifier et relever la température intérieure du réfrigérateur et du congélateur Gérer le stock alimentaire Ranger les repas apportés par les parents et la chaîne de liaison froide Assurer la remise en température des repas et la préparation des goûters Laver et ranger la vaisselle Entretien du linge
Transmission d’informations
Participation au projet éducatif Situer sa fonction et son rôle de la crèche et l’équipe pluridisciplinaire Rendre compte d’actions et d’activités effectuées Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet éducatif Profils recherchés CAP accompagnement Educatif Petite enfance
Compétences générales: Techniques d’écoute active, de communication et d’observation Techniques de régulation et de résolution de conflits Techniques de jeux, d’activités et d’animation Connaissance de la procédure HACCP Techniques de base de communication orale et écrite
Savoirs généraux: Développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans Notions socio-culturelles des familles Principes d’hygiène corporelle Analyse et maîtrise des dangers à tous les stades de la réception des repas à la mise en assiette (méthode Hazard Analysis Critical Control Point = HACCP = contrôle des points critiques) Organigramme et projet de la collectivité Fonction et rôle des différents membres de l’équipe
Savoir être: Ecoute et patience Psychologie et aisance relationnelle Devoirs d’information au public Obéissance hiérarchique Travail et esprit d’équipe Secret professionnel et discrétion professionnelle Volonté d’assurer la continuité du service NeutralitéCLIQUER ICI POUR POSTULER
