Passerelle ESC veut devenir la 3ème voie d’accès aux grandes écoles pour les étudiants issus de la diversité

Passerelle ESC se mobilise en faveur de la diversité avec un ensemble d’actions destinées à désacraliser l’accès aux grandes écoles auprès des étudiants issus de la diversité, sans pour autant sacrifier au principe de sélection. Cet engagement se traduit par :

• la création d’une nouvelle voie d’accès pour les filières technologiques,
• la création d’un certificat diversité pour les étudiants des écoles membres de Passerelle ESC,
• l’accompagnement de l’étudiant jusqu’à son intégration dans l’entreprise,
• et la sensibilisation des jeunes sur les opportunités d’insertion professionnelle offertes par les grandes écoles.

Ce dispositif est mis en oeuvre en partenariat étroit avec plusieurs acteurs reconnus de la promotion de la diversité.
Ces mesures viennent répondre à une forte attente des entreprises qui, selon les résultats d’un sondage IFOP pour Passerelle ESC, affichent une réelle volonté de recruter des jeunes diplômés issus de la diversité.

« En tant que représentants de 16 grandes écoles, nous sommes interpellés de toutes parts :
entreprises, pouvoirs publics, associations….La diversité est une réalité sociale qui doit être retranscrite au sein de nos écoles si nous voulons la garantir dans les plus hauts postes de management des entreprises », indique Jean-François Fiorina, Président de Passerelle ESC.

Désacraliser sans sacrifier au principe de sélection

Passerelle ESC souhaite multiplier les voies d’accès des écoles de commerce et de management aux étudiants, quelle que soit leur filière d’origine ou leur environnement social. « Toutefois, notre démarche doit continuer à être sélective, pour ne pas générer d’inégalité entre les étudiants issus de processus de recrutements ‘classiques’ (classes préparatoires ou admissions parallèles) et les étudiants issus de la diversité », souligne Jean-François Fiorina.

Pour ce faire, l’ensemble du dispositif déployé par Passerelle ESC a été construit autour de :

• 1. l’identification des publics prioritaires et de leurs besoins : l’étudiant reste au coeur de la réflexion
• 2. l’élaboration d’une voie d’accès adaptée
• 3. la mobilisation d’un partenaire qualifié garant de l’éligibilité de chaque étudiant dans le processus de recrutement défini.

En résumé, l'approche vise à :

• Un dispositif complet : information directe, voies d’accès privilégiées, programmes d’entrainement renforcés
• Un objectif unique : désacraliser l’accès aux Grandes Ecoles de commerce et de management
• Une priorité : placer l’étudiant au coeur du dispositif, quelle que soit son origine sociale et sa filière de formation initiale